WebQuest

Que es una webquest?

Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

Características de una webquest.


• Una forma de utilizar didácticamente internet.

• Actividad de búsqueda de información de una forma guiada

• La información la extraemos básicamente de Internet y centramos la actividad en el uso de esta información más que en la búsqueda.

• El alumno trabaja autónomamente construyendo el conocimiento y el docente le orienta en todo el proceso

• Utilización de Internet para actividades de cualquier area curricular.

• Atención a la diversidad y trabajo colaborativo.


Partes de una webquest con sus correspondientes enlaces de ejemplo.

1. Introducción. Presenta el planteamiento de la Webquest a todo el grupo.

2. Tarea. Descripción del producto final que se quiere hacer con la webquest

3. Proceso. Pasos a seguir para realizar la tarea final.

4. Evaluación. Que se evalúa y criterios a seguir

5. Conclusión. Final de la webquest

6. Orientación al profesor. Sugerencias para utilizar la Webquest en clase.

http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/01/22/webquest-y-sus-caracteristicas

http://wikipedia.com

Algunas consideraciones finales

Y bien, como podemos llegar a aseverar, la informática a tomado campos inusuales en la actualidad, todo con el fin supremo de ser una herramienta poderosa al servicio del hombre.
Hoy en día, muchas aplicaciones de la informática, son desarrolladas para interactuar con la computadora, y servir a bienes específicos que permitan llevar a cabo tareas, que antes podían llegar a ser engorrosas. La creación de los procesadores de texto, en reemplazo de la otrora máquina de escribir, implica un salto cualitativo en la forma de pensar la escritura en el siglo XXI, y porque no el siglo XX.
Pero pensemos un poco, la informática ¿Abarca todos los campos del quehacer humano? ¿O todavía quedan algunas áreas del devenir del hombre sin cubrir?
Es cierto, todavía no se ha llegado a la total informatización de la sociedad, aún quedan nichos sin evolucionar, más allá del concepto de evolución, pueda resultar un tanto jocoso.
Para acabar, la informática, fue, es y será una herramienta importante al servicio del hombre, siempre y cuando sea destinada a solucionar problemas de la cotidianeidad y brinde nuevas aristas en un mundo cada día más automatizado.

Impactos de la Informática

IMPACTO DE LA INFORMATICA EN LOS INDIVIDUOS

La humanidad se encuentra en el inicio de una nueva época, en la que esta perdiendo importancia el trabajo físico que requirió la revolución industrial al mismo tiempo que adquiere mayor importancia el trabajo mental que necesita la nueva revolución informática, las computadoras actuales le proporcionan la información que necesita para ampliar su potencial intelectual. Por primera vez, la sociedad depende de un recurso que es la información la cual es renovable y nos sirve para la toma de decisiones.

NECESIDAD DE INICIARSE EN LA INFORMATICA:

Dado que la computadora es el motor que impulsa a la sociedad informática actual, es indispensable para las personas conocer este instrumento y sus aplicaciones, como son:

1.- Conocer las posibilidades y limitaciones de la computadora.

2.- Saber como usar las computadoras.

3.- Saber como adquirir programas para computadora.

4.- Apreciar el efecto de las computadoras.

PROMESAS Y AMENAZAS:

La unión de la informática con la robótica permite pensar en una sociedad en la que la producción de riqueza no estará necesariamente vinculada al trabajo y al esfuerzo humano, dado que habrá fábricas produciendo una multitud de bienes con la sola presencia de un supervisor encargado de la planificación y el mantenimiento.

El amplio marco de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen esta limitado por el factor humano. Pero la velocidad de asimilación de la nueva tecnología no esta limitada por el costo o la dificultad de adquirir los equipos, sino por la aparente complejidad que supone su uso. La mayor dificultad está en el aspecto psicológico, en las actitudes ante las nuevas máquinas y la fobia de algunas personas a la informática.

Siempre que se produce un cambio tecnológico surge una crisis de reconversión laboral.

La cibernética puede conseguir que las fábricas funcionen sin ningún operario, con la exclusiva asistencia de unos técnicos de mantenimiento. Servicios financiero, entre ellos los bancos, podrían ser automatizados y desempeñados en un alto porcentaje por computadoras y equipos periféricos. La robótica y la informática, dos puntales del nuevo quehacer laboral, donde existe una gran necesidad de técnicos que hagan posible que esas computadoras y esos robots se diseñen, se produzcan y, sobre todo, se programen debidamente.

Hay una enorme demanda potencial de técnicos de sistemas, ingenieros de telecomunicaciones, programadores, analistas, y por encima de todo, usuarios con conocimiento de la herramienta que tiene a su servicio.

Hay empresas que gracias a las nuevas tecnologías verán aumentadas sus actividades y otras que se verán desplazadas del mercado por aquellas competidoras que han sabido asimilar la nueva tecnología,

La introducción de la informática no ha supuesto disminuciones de plantilla sino, por el contrario, permite procesar volúmenes de información muy superiores a los tratados con anterioridad a la mecanización, con notable aumento de la productividad. Aquellas empresas que no se incorporen al proceso de mecanización verán su competitividad deteriorada, con lo que, finalmente o realizan un proceso de reconversión que las haga más competitivas o terminarán por cerrar sus puertas.

Podemos concluir que la utilización masiva de la informática traerá las siguientes consecuencias:

1.- Un aumento de la productividad.

2.- Un incremento de salarios, fundamentalmente para los empleados de empresas

mecanizadas.

3.- Un aumento de puestos de trabajo en las empresas mecanizadas.

4.- Un aumento de la inversión.

5.- Un aumento del tiempo libre.

6.- Indirectamente también podremos esperar una mejor gestión de las empresas

como resultado de una mayor calidad de la información que manejan sus

directivos al contar con mejores sistemas de información.

EFECTO DE LAS COMPUTADORAS SOBRE LOS INDIVIDUOS

APLICACIONES POSITIVAS:

 Nueva oportunidad de trabajo: se han creado cientos de nuevos empleos en áreas como la programación, la operación de computadoras y la administración de sistemas de información.

 Mayor satisfacción en el trabajo: los científicos e ingenieros pueden resolver problemas interesantes que no habían considerado sin la ayuda de las computadoras.

 Uso en los negocios: se usa para evitar el desperdicio y mejorar la eficiencia, que puede tener como resultado más bajos precios del producto y un mejor servicio a los clientes.

 Uso en las organizaciones públicas: evita el desperdicio y mejorar la eficiencia en las oficinas del gobierno, las escuelas y los hospitales también puede redundaren un mejor servicio y un mejor servicio y una reducción de la carga fiscal de los ciudadanos.

 Uso en el hogar: cientos de miles de computadoras han sido adquiridas para uso doméstico, estos sistemas individuales se usan con fines de entretenimiento y diversión, con fines educativos, para el control del presupuesto familiar en otras muchas tareas.

IMPLICACIONES POTENCIALES:

 La amenaza del desempleo: por el uso de la computadora puede resultar en obsolescencia para el trabajo y en el desplazamiento de algunos trabajadores.

 El uso de ciertas prácticas dudosas de procesamiento de datos: muchas de las organizaciones capturan datos sobre los ciudadanos, datos que quedan almacenados y son procesados por computadora, en algunos casos, estos datos han sido recopilados por quienes no tienen una razón justificada para hacerlo.

 Tendencias a la despersonalización: la computadora identifica al individuo como un número, como en la mayoría de los sistemas bancarios basados en la computadora, la clave que se usa para identificar a un individuo es un número, como la cédula del seguro social, el registro de estudiante, el empleado o la cuenta de la tarjeta de crédito.

 El problema de seguridad de los sistemas: la falta de control en la seguridad d los datos de un sistema de computo en algunos casos ha ocasionado la destrucción de los registros de los individuos, también ha permitido que las personas no autorizadas tengan acceso, accidental o intencionalmente, la información confidencial de naturaleza privada.

 La cuestión de la privacidad: la falta de control en el almacenamiento, la recuperación y la transmisión de los datos ha permitido que se abuse de legítimo derecho a la privacidad, como el derecho ha mantener en privado ( o mantener en forma confidencial ) los hechos, creencias y sentimientos que el individuo no desea hacer públicos.

IMPACTO DE LA TECNOLOGIA INFORMATICA

IMPACTO DE LA TECNOLOGIA INFORMATICA EN LA CULTURA.

CULTURA:

• Desarrollo o mejoramiento de las facultades físicas o morales intelectuales o morales, mediante la educación.

• Conjunto de ideas, habilidades y costumbres y que han ido adquiriendo un grupo humano y transmitiendo de generación en generación.

• Suma total de los rasgos del comportamiento y de las creencias características aprendidas de los miembros de una sociedad.

CULTURA INFORMATICA.

Significa que el personal que opera en los sistemas automatizados, deberán de conocer aspectos básicos de los centros de computo. Esto es saber las ventajas que se obtienen en contar con apoyo de un software y un hardware para evaluar barreras o resistencia a los posibles cambios.

En la cultura

Las sociedades se caracterizan por un grupo de rasgos que las hacen diferenciarse de los demás, a esto llamamos cultura. La sociedad también se esta viendo obligada a ajustarse a la evolución de las computadoras, ya que esta se crea nuevos empleos y nuevas condiciones de vida. Las computadoras facilitan y enriquecen nuestras vidas:

En que ha utilizado la sociedad la computadora y sus ejemplos.

• Música

• Comercio.

• Medicina

.Aunque siempre como todo avance, tiene sus ribetes, algunos son de rehusarse a aceptar los avances tecnológicos por temor a los desconocidos, o al descontento al saber que necesitarán capacitación. Ya que se requiere personal con mayor preparación

IMPLICACIONES DE LA TECNOLOGIA INFORMATICA EN EL LENGUAJE.

LENGUAJE:

• Facultad de expresarse por medio de la palabra hablada o escrita.

• Idioma hablado por un pueblo o acción.

• Manera de expresase.

• Estilo de cada una de hablar.

Cada día conocemos un aspecto nuevo de la computación ya sea por los medios masivos de comunicación, la lectura especializada o simplemente por las experiencias cotidianas y es muy común que nos encontremos con términos cuyo significado nos resulta desconocido, dejándonos esto vacíos insuperables para comprender los temas.

El uso de la tecnología informática ha traído consigo que utilicemos palabras de otros idiomas como el inglés, francés, lenguaje computacional y los hagamos del uso cotidiano los cuales pueden enriquecer nuestra cultura ó también en algún momento dado, distorsionar la información o destruir nuestro lenguaje dependiendo de una buena o mala interpretación que hagamos de estos términos.

Algunos términos que han enriquecido nuestro lenguaje son:

• Mouse

• Scánner

• E-mail

• Cd-Rom

• Hacker

• Internet

Hay términos que pueden generar confusión al interpretarlos una persona que no tiene conocimientos de computación:

• Abortar: equivale a interrumpir en forma drástica un proceso o una ejecución en la computadora.

• Araña: máquina que busca información en forma automática en la red.

• Mayordomo: encargado de manejar las listas del correo.

• Navegar: explorar el web haciendo click en los hipervínculos.

• Red: conjunto de computadoras ( 2 ó mas ) que están unidas a través de elementos de comunicación.

• Virus: programa cuya instrucción se ejecuta para causar algún problema.

IMPACTO DE LA TECNOLOGIA INFORMATICA

TECNOLOGÍA INFORMATICA EN EL TRABAJO

TRABAJO: Es el esfuerzo humano (actividad) que se realiza casualmente para el sustento humano (mantenernos). Emplear la actividad o el esfuerzo corporal o mental para un fin determinado.

Conjunto de conocimientos científicos técnicos que influyen manifestaciones físicas como las máquinas (computadoras) y herramientas, técnicas y procesos para la aplicación y desarrollo de información de un determinado campo laboral.

En todas aquellas organizaciones que usan computadoras resultan tener un gran efecto positivo este tipo de organizaciones realizan sus actividades en uno o más de los siguientes campos: ya sea en el gobierno, leyes, medicina, educación, humanidades, ciencia, ingeniería y sobre todo en los negocios.

Las computadoras en el gobierno, la legislación y la medicina aquí la computadora suele ayudar a los gobiernos en sus actividades de planificación, control y cuidado del cumplimiento de la ley. Los profesionales al cuidado de la salud también están utilizando computadoras para planificar y controlar. Por ejemplo: en los doctores influye mucho la computadora ya que debido a su trabajo se valen de este tipo de maquinas como un cierto instrumento para poder dar un diagnostico exacto a sus pacientes.

Por otro lado en la educación aportan al proceso educativo atributos tales como una paciencia incansable y disponibilidad en todo momento. Utilizarlas puede mejorar la capacidad del estudiante para pensar lógicamente, formular procedimientos para resolución de problemas y comprender relaciones. Por ejemplo, los programas de computadoras permiten a los estudiantes mejorar estas aptitudes participando en ejercicios dentro del salón de clase que simulan o se aproximan a la experiencia del mundo real.

Actualmente se utilizan varios sistemas de computo para supervisar pacientes en los hospitales. Ya que vigilan a los pacientes que acaban de ser operados etc. Estos pacientes están conectados a dispositivos sensores supervisados por computadora que detectan rápidamente algún peligro anormal.

Por otra parte las computadoras pueden ayudar a las empresas que optan por seguir todas las estrategias competitivas. Así algunas compañías están introduciendo cada vez más componentes computarizados en el diseño de automóviles, aparatos. domésticos, herramientas y otros productos para diferenciarlos de la competencia y así obtener ventaja sobre ella.

Algunos aspectos negativos a tener en cuenta

• Saturación de información.
• Profundización del individualismo.
• Incremento de las diferencias sociales (empresas-educación-hogar).
• Mayor desocupación.
• Profundización de la dependencia (tecnológica-económica-cultural).

•

Informática. Qué es?

Primero para poder introducirnos en el tema de las aplicaciones de la informática , debemos resaltar el concepto de la misma, todo al efecto de poder tomar verdadera dimensión del concepto , su campo y su implicancia.
Sabemos que informática, es el conjunto de conocimientos científicos y técnicos que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras electrónicas. La evolución de esta ciencia en los últimos años ha sido de tal envergadura que muchos técnicos prefieren sustituir este término por el de tecnologías de la información.
Los avances más espectaculares han tenido lugar tanto en la estructura física de las propias computadoras (hardware), como en la lógica o software, y en lo relativo a a los dispositivos de comunicación, cada vez más integrados en la propia computadora. La progresiva miniaturización de los circuitos integrados que se produjo a finales de la década del setenta dio lugar, en la década siguiente, a una nueva generación de computadoras caracterizada por incluir una Unidad Central de Proceso (CPU) compuesta por una sola "pastilla" o circuito integrado, en el que se encuentran grabadas cientos de miles de transistores. Esto abarató el precio y redujo las dimensiones de la computadora. Nacieron así los microprocesadores y las computadoras personales.
La rápida expansión obligó a la creación de nuevos sistemas operativos más fáciles de utilizar por personas sin previos conocimientos informáticos. La universalización de la computadora conllevó también un mayor número de aplicaciones , tales como hojas de cálculo, tratamientos de texto, bases de datos,etc. que supuso un gran despegue de la industria del software. A partir de 1990 aparecen las computadoras de la denominada "quinta generación" que difieren de los anteriores en su potencia y rapidez de cálculo, sus bajos costos y la mínima cantidad de energía que consumen. Estas máquinas llevan, además una estructura interna que posibilita la ejecución simultánea de varias operaciones independientes.
En lo que se refiere a las aplicaciones, es el momento de la aparición de los trabajos corporativos o workflow, y fundamentalmente de los sistemas multimedia, en los que multitud de textos, gráficos, sonido, voz, imagen fija, animación y vídeo son gestionados íntegramente por la computadora.
La nueva generación de también se caracteriza por el auge de las comunicaciones aplicadas a la informática, de tal manera que se integran en la propia computadora dispositivos como el teléfono, el módem y el fax, posibilitando la comunicacion entre la computadora personal y la totalidad del universo informático a través de las denominadas "autopistas de la información".
En general, las computadoras actuales pueden dividirse en cuatro grandes grupos: las supercomputadoras vectoriales, formados por varias computadoras que trabajan en paralelo, utilizados en entornos científicos, como los grandes laboratorios de investigación astronómica y aeroespacial; las grandes computadoras o mainframes, destinadas a realizar un elevado número de cálculos, empleados por las entidades financieras, los centros de cálculo,etc.
En los últimos años estas computadoras están siendo sustituidas por equipos corporativos conectados en red, mucho más baratos, de menor consumo y de menor tamaño; los sistemas medios o minicomputadoras cada vez más potentes, y las computadoras personales, las más numerosas, que han multiplicado enormemente su capacidad y prestaciones respecto a los primeras que existieron en el mercado.
En lo que se refiere a dispositivos de almacenamiento, la evolución también ha sido considerable. Así la tecnología ha evolucionado desde las unidades de cinta magnética a cartuchos o cintas DAT (cintas de audio digitales), los discos CD-Rom (compactos de solo lectura), los WORM (unidades de una grabación y múltiples lecturas) o las unidades de DVD, y ya posibilita el almacenamiento y posterior tratamiento de fotografías, sonido o vídeo, por enumerar algunas.
En lo que hoy día conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas, procesos y máquinas que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su capacidad de memoria, de pensamiento y de comunicación.

Aplicaciones

En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura de las computadoras, las redes de datos (como Internet), la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática, dentro de las tantas definiciones o acepciones, a la unión sinergica de todo este conjunto de disciplinas.
Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y consulta de información, monitorización y control de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería, arte, etc. Una de la aplicaciones más importantes de la informática es facilitar información en forma oportuna y veraz, lo cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una empresa) como permitir el control de procesos críticos.
Actualmente es difícil concebir un área que no use, de alguna forma, el apoyo de la informática. Ésta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde las más simples cuestiones domésticas, hasta cálculos científicos complejos.
Entre las funciones principales de la informática se cuentan las siguientes:
• Creación de nuevas especificaciones de trabajo.
• Desarrollo e implementación de sistemas informáticos.
• Sistematización de procesos.
• Optimización de los métodos y sistemas informáticos existentes.

APLICACIONES DE LA INFORMÁTICA EN LA ENSEÑANZA

Las primeras aplicaciones de la computadora a la didáctica se realizaron en Estados Unidos a finales de los años 50. Además de los propios programas desarrollados por los fabricantes para adiestrar en el empleo de estas máquinas, algunas universidades y escuelas realizaron innumerables experiencias para informar sobre temas concretos y evaluar los progresos realizados. Las limitaciones eran muchas, las más destacadas son el alto costo y la escasa flexibilidad.
En los 60 se empezaron a experimentar centros de estudios para la Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO), de acuerdo con las técnicas de la educación programada por Skiner y Crowder.
Francia fue la primera nación europea en introducir el ordenador como instrumento didáctico en la enseñanza.
En Inglaterra, desde 1973, existe el programa Nacional Develpoment Programme in Computer Assisted Learning que abarca desde los niveles superiores a los iniciales.
En Alemania las escuelas reciben ayudas locales o estatales para potenciar la enseñanza de la informática técnica.
Creación.
El desarrollo de las facultades creativas y de las técnicas de creación puede potenciarse con relativa facilidad con el uso de la informática. Por ejemplo:
La composición de documentos, redacciones, cartas comerciales, etc., resulta más instructiva con la ayuda de los procesadores de textos.
La consulta de datos, será mucho más cómoda si se accede a archivos o bases de datos.
La simulación de teorías, fórmulas, etc., es más fácil con la utilización de las hojas de cálculos.
La representación de funciones, maquinaria, etc., resulta más rápida con la utilización de gráficos.
Comunicación.
En la época de las comunicaciones, la informática es una herramienta más. Presenta las siguientes ventajas:
Las asignaturas que utilizan la computadora son mejor acogidas por los alumnos.
La informática motiva al alumno.
Se comunican los conceptos con más facilidad.
La información cultural es más accesible.
La forma de trabajo de la computadora , individualizada, puede mejorar la adaptación a ritmos de trabajos.

IMPLICACIONES DE LA INFORMÁTICA EN EL MUNDO LABORAL

La computadora libera al hombre de las labores rutinarias, pero existe una razón más poderosa para su rápida implantación en el mundo laboral, su productividad.
• OFIMÁTICA.
La parte de la informática que se dedica a resolver los problemas de automatización de las oficinas se conoce con el nombre de ofimática.
Los primeros pasos se realizaron utilizando configuraciones centralizadas, una computadora daba servicio a varias terminales, que sólo servían para introducir datos o tareas muy concretas. En la actualidad se está generalizando el uso de la información distribuida, es decir, los terminales también tienen capacidad de proceso, son los llamados terminales “inteligentes”.
La automatización de las oficinas se ha implantado debido a las siguientes razones:
• Se utiliza diariamente una gran cantidad de documentación.
• Se necesita controlar tanto las tareas realizadas como las pendientes de efectuar.
• La obligación de creciente de realizar formularios legales.
• La documentación queda recogida en un espacio menor.
• Las modificaciones y cálculos son más sencillos.
• La necesidad de agilizar la gestión
• La aparición de aplicaciones ofimáticas específicas.
• TELEMÁTICA.
El término más usado para designar la unión de entre las telecomunicaciones y la informática es el de telemática.
En principio se trataba de usar las telecomunicaciones para transmitir informaciones. Aparecieron, simultáneamente a su uso, los protocolos de comunicaciones, es decir, aquellos requisitos imprescindibles para poder emitir y recibir los datos de una manera fiable.
Las compañías de telecomunicaciones empezaron a desarrollar sistemas de transmisión especiales y distintos a los destinados a las comunicaciones orales. De hecho, automatizaron sus líneas con computadoras especiales de comunicaciones y empezaron a utilizar otros medios de transmisión, como los cables coaxiales.
Existen diferentes criterios para clasificar la forma de comunicación, pero podemos citar 2 conceptos extendidos:
Comunicación en línea (on-line), cuando las terminales están conectadas directamente a la computadora.
Comunicación en tiempo real, cuando las respuestas de la computadora se realizan con la rapidez suficiente para adecuarse a esa necesidad.
Las comunicaciones mediante fibra óptica y satélites son ya una realidad. Existen aplicaciones, como el videotexto, el correo electrónico y el fax, totalmente desarrolladas, y otras, como la teleconferencia, en avanzado auge y expansión.
• PROGRAMACIÓN Y ANÁLISIS.
El conjunto de instrucciones que recibe la máquina, para aceptar, almacenar, ejecutar y conseguir unos resultados, se denomina programa.
Para la elaboración de un programa se suelen seguir tres fases:

Análisis del problema. Debe estudiarse en profundidad el problema que hay que resolver y el ámbito al que ha de aplicarse.
Construcción de su algoritmo. Un algoritmo debe representarla secuencia de pasos que deben seguir para resolver el problema.
Codificación. Las instrucciones deben introducirse en la máquina en un ”lenguaje” que ésta pueda admitir. Los lenguajes pueden agruparse en tres categorías:

Máquina, que consiste en una serie de combinaciones binarias o bits.
Bajo nivel, es un lenguaje en el que se utilizan códigos simbólicos para representar combinaciones binarias.
Alto nivel, son más cercanos a los lenguajes humanos y emplean códigos. No pueden ser ejecutados por la computadora, se necesita de traducciones o interpretaciones denominadas compilaciones.
El análisis, o diseños de proyectos, es el primer paso que se debe ejecutar para convertir un problema complejo en respuestas automatizadas. Se dividen en 3 fases:
Estudio previo, consiste en analizar el proyecto.
Análisis funcional, busca las soluciones más adecuadas a cada aplicación. También recibe el nombre de diseño lógico.
Análisis orgánico, estudia las herramientas para conseguir cubrir las necesidades del usuario. También recibe el nombre de diseño técnico.
• ROBÓTICA.
Una de las ramas más importantes derivadas de la informática y de la automática/electrónica es la robótica.
Las necesidades de aumentar la calidad de los productos y mejorar la productividad, nos está llevando inexorablemente hacia la utilización de robots controlados por computadoras.
El nombre que deberíamos utilizar, en lugar de robot, sería el de autómata programable.
Se considera que existen tres generaciones de autómatas:
La primera se limita a la realización de tareas repetitivas y simples, especialmente aquellas que supongan peligro para la vida humana.
En la segunda se les dota de sensores a los robots, lo que les permite reconocer y sostener piezas.
La tercera es la actual, que está en pleno desarrollo, y pretende que los autómatas sean capaces de tomar decisiones.
En cuanto a su funcionamiento, existen 2 tipos principales:
Los servocontrolados, que pueden ponerse en funcionamiento detenerse en cualquier instante.
Los que pasan de una tarea a otra tarea de acuerdo con las operaciones que se les han encargado, pero no es fácil detenerlos.